低质量的勤勉比懒散还可怕

  她每天的方案本上写满了鳞次栉比的方针，为了分秒必争，甚至连吃饭、上厕所的时刻都进行了约束。

  一本教科书，她要誊写好几遍，直到背下来。长时刻的握笔，让叶媛的手变形，生硬没力，她就找来橡皮筋绑在手上写。

  她为了学习，付出了百分百的尽力，可成果却不尽人意：高中第一次大考，395名学生中，她排到了315名。

  最终，她无法慨叹：“尽力学习和学习的成果是两回事。”是啊，低效率的学习，底子无助于进步个人的思维能力，反而让自己堕入了无限的精力耗费中。

  许多家庭所信仰的“勤勉鸡娃”，不只毫无好处，反而会毒害孩子的大脑，让他的成果变得更差。

  由于担任学习、剖析、笼统、核算的左脑易疲惫，过度运用就会堕入低效化，替换运用左右脑，转化活动才可以使大脑各个区域得到歇息，进步脑工作效率。

  是啊，一个孩子，假如没有文娱，没有自在，只剩下停不下来的学习和脱节不掉的压力，那么，耗光的不只仅是孩子大脑的能量，还有生命的生机。

  李玫瑾教授早就劝诫过家长们：不要让孩子一天到晚待在家里学习，否则他的大脑高度振奋，小脑得不到影响，脑部神经没有振奋透，就有可能会呈现心思问题。

  把孩子禁闭在四尺见方的课桌上，他的国际也被收窄到了方寸之间，没有远眺的空间、考虑的时刻、探究的时机，他的成果再好，心里也是荒芜的。

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