谨防学生中的假性勤勉现象

  1.学习作用：一项学习使命完结后有没有让你对这个知识点、错点不带任何迷糊的了解和领会；

  2.比照：和你同学、和你之前比较，多做了这一项使命，你的学习成绩或许学习功率有没有进步；

  1.机械达到方针：有些同学或许就会由于平常的作业太多，机械地在达到方针，自己的仅有一个意图是做完一切作业，每天都辛苦地完结作业，但往往疏忽了有没有发生作用；

  2.自己抛弃考虑：完结作业本是件带入考虑的工作，但往往同学们简单堕入懒散考虑的状况。不肯意想太多，一个或许是作业多，考虑太多，糟蹋的时刻就多，作业是做不完的。二个是自己简单懒得动脑，以表面上的勤勉粉饰思维和心里的懒散，什么都不想是舒畅的，动脑子是累的。

  3.毫无完结期限：关于作业的完结没有给自己设置完结的时刻，所以很简单在做作业傍边堕入游离状况，功率低。

  4.完结作业必定留意两点，便是精确做题和限时做题，要在规则的时刻内精确完结标题，耗时过长，即使是做出来，考试时也是毫无意义的。

  同学们，我们不可以整天仅仅忙忙碌碌，感动了自己，却孤负了韶光，要开动脑筋，积极考虑，学习需求尽力，没有捷径，但也要有办法。期望勤勉的你能找到合适自己的办法，实践做到有用学习，做一个高效学习的人！

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